因材施教的成语故事

拼音 yīn cái shī jiào

基本解释因：根据；材：资质；施：施加；进行；教：教育。根据学习的人的不同志趣、资质来进行不同的教育。

出处《论语为政》子游问孝、子夏问孝朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”

因材施教的典故

春秋时期，孔子善于根据学生的智力、性格等去教导他们。子路问他听到正确意见是否立即照做，孔子让他先请示一下父兄，而对冉有说可以立即照做。学生公西华不解，孔子解释说冉有为人谦让应鼓励，子路轻率刚猛要慎重行事。

成语	历史出处
水洁冰清	晋·张华《魏刘骠骑涞》：“金刚玉润，水洁冰清，郁郁文彩，焕若朝荣。”
委过于人
大吼大叫	梁实秋《懒》：“任谁看完报纸之后，必须折好叠好放还原处，否则他就大吼大叫。”
默换潜移	清·李渔《奈何天·闹封》：“喜得男儿争气，把红颜命格，默换潜移。”
舜日尧年	南朝·梁·沈约《四时白狞歌·春白狞》：“佩服瑶草驻容色，舜日尧年欢无极。”
恰中要害
敝衣粝食	宋曾巩《徐复传》：“穷阎漏屋，敝衣粝食，或至于不能自给，未尝动其意也。”
即兴之作	霍达《穆斯林的葬礼》第13章：“历史从来都是即兴之作。”
愁山闷海	元无名氏《争报恩》第二折：“俺又不曾弄月嘲风，怎揽这场愁山闷海。
千载难遇	清·吴下阿蒙《断袖篇·木工子》：“沉思良久，复偃卧其侧，周身玩视，慨然曰：‘如此佳儿，千载难遇。’”